CLINOMETRO

JUSTIFICACION
 
con mayor precisión un angulo, para ser mas exactos la abertura en un sistema sexagesimal (base 60) tomando como referencia la vertical o segmento inicial.

 

MATERIA
 

1. TRASPORTADOR
2. POPO TE
3. MONEDA O CLAVO
4. HILO
5. DIURES
6.  Y UN HILO

 EVIDENCIAS 



CONCLUCION
 NOS AYUDO PARA VER LOS DIFERENTES ANGULOS DE LAS COSAS Q USAMOS DIARIAMENTE

BLOQUE 6 CIRCUNFERENCIA

JUSTIFICACION

 

ESTE TRAJO NOS AYUDA PARA APRENDER MAS DE LA CIRCUNFERENCIAS Y TODOS SUS ELEMENTOS

 

La circunferencia es una curva plana y cerrada donde todos sus puntos están a igual distancia del centro.

Una circunferencia es el lugar geométrico de los puntos de un plano que equidistan de otro punto fijo y coplanario llamado centro en una cantidad constante llamada radio.

La circunferencia sólo posee longitud. Se distingue del círculo en que éste es el lugar geométrico de los puntos contenidos en una circunferencia determinada; es decir, la circunferencia es elperímetro del círculo cuya superficie contiene.

Puede ser considerada como una elipse de excentricidad nula, o una elipse cuyos semiejes son iguales. También se puede describir como la sección, perpendicular al eje, de una superficiecónica o cilíndrica, o como un polígono de infinitos lados, cuya apotema coincide con su radio.

Exteriores, si no tienen puntos comunes y la distancia que hay entre sus centros es mayor que la suma de sus radios. No importa que tengan igual o distinto radio.

• Tangentes exteriormente, si tienen un punto común y todos los demás puntos de una son exteriores a la otra. La distancia que hay entre sus centros es igual a la suma de sus radios. No importa que tengan igual o distinto radio.

• Secantes, si se cortan en dos puntos distintos y la distancia entre sus centros es menor a la suma de sus radios. No importa que tengan igual o distinto radio. Dos circunferencias distintas no pueden cortarse en más de dos puntos. Dos circunferencias son secantes ortogonalmente si el ángulo entre sus tangentes en los dos puntos de contacto es recto.

• Tangentes interiormente, si tienen un punto común y todos los demás puntos de una de ellas son interiores a la otra exclusivamente. La distancia que hay entre sus centros es igual al valor absoluto de la diferencia de sus radios. Una de ellas tiene que tener mayor radio que la otra.

• Interiores excéntricas, si no tienen ningún punto común y la distancia entre sus centros es mayor que 0 y menor que el valor absoluto de la diferencia de sus radios. Una de ellas tiene que tener mayor radio que la otra.

• Interiores concéntricas, si tienen el mismo centro (la distancia entre sus centros es 0) y distinto radio. Forman una figura conocida como corona circular o anillo. Una de ellas tiene que tener mayor radio que la otra.

• Coincidentes, si tienen el mismo centro y el mismo radio. Si dos circunferencias tienen más de dos puntos comunes, necesariamente son circunferencias coincidentes.

CONCLUCION

 

FINAL MENTE SABER LAS FUNCIONES DE LA CIRCUNFERENCIA NOS PERMITE SABER MAS DE ELLA  

bloque 5 TEOREMA DE PITAGORAS

JUSTIFICACION
 
Esto no sirve para aprender mas de las cosas de la teorema de pitagoras y  mejorar mi aprendisaje
 
 
TEOREMA DE PITAGORAS
 

El teorema de Pitágoras establece que en todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa ("el lado de mayor longitud del triángulo rectángulo") es igual a la suma de los cuadrados de los catetos (los dos lados menores del triángulo, los que conforman el ángulo recto).
FORMULA


( c²=a²+b² )

EVIDENCIAS


CONCLUCION

MI CONCLUCION ES QUE NOS AYUDA a realizar mejor nuetro aprendizaje

 

BLOQUE 2 LA CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS

JUSTIFICASION 

Al estudiar estos temas me di cuenta que son esenciales para el mejoramiento de mi aprendizaje  

en este bloque vimos congruencia de triángulos los cuales fueron un poco difíciles de entender a lo largo de este bloque 

hicimos actividades que facilitaron el aprendizaje. 

REFLEXIÓN                                                                        

La congruencia de triángulos es muy importante en nuestras vidas por ejemplo al elaborar figuras 

esto nos facilidad el entendimiento de la congruencia y lo llevamos acabo todos los dia.

     CONCLUSIÓN 

Estos temas nos ayudaron de mucho pues con estas actividades pudimos 
comprender mas acerca de la congruencia de triángulos 
pues fueron divertidas y muy incontenibles.

RESEÑA 

Para la elavoracion de este proyecto fue un poco complicado pues había riesgo de que no nos saliera correctamente 

para elaborarlo teníamos que seguir las instrucciones y demostrar la congruencia de triángulos pues necesitamos materiales un espejo y vidrio 

en forma de prisma triangulas también necesitamos canicas en pedacitos para poder representarlo bien.

 esta trabajo fue elaborado en parejas y alexia compro el vidrio y los unió en forma de triangulo y yo le metí las  piedras para que así formara formas y entre las dos lo decoramos 

BLOQUE 4 LAS PROPIEDADES DE LOS POLIGONOS

BLOQUE 3 LOS PROBLEMAS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS Y EL TEOREMA DE PITAGOTAS

JUSTIFICACIÓN

vivimos día con día en nuestra vida cotidiana pues en este bloque vimos semejanza de triángulos y teorema de pitangas en donde hicimos actividades para mejorar el entendimiento

REFLEXIÓN

Estos temas son de gran importancia en muestras vidas cotidianas ya que sin saber todos los día las usamos pero no sabemos que son o para que nos pueden servir 

CONCLUSIÓN

La conclusión es que estas actividades que realizamos durante el bloque fueron divertidas y muy buenas para aprender mas como el teorema de pitagóras o la maqueta son de gran ayuda por que hacen que nuestro aprendizaje sea bueno y divertido .El cuadro que asimos e ayudo por que así aprendo mejor y no me confundo tanto esto nos ayuda tanto en la escuela como en nuestra vida cotidiana.

RESEÑA

Para la elaboración de la maqueta nos reunimos en equipos de 6 personas después de eso nos dimos a la tarea de buscar los planos de la escuela pero por motivos de que no le ivamos a entender no no los quisieron dar la escuela pero nos pusimos a pensar en como lo podríamos resolver y pues  lo hicimos a una medida que creíamos que era correcta.

después un día de vacaciones  nos reunimos y cada compañera nos toco hacer distintas cosas 

como 

Nayeli: empezó a realizar los salones de 2dos semestres

briseyda: las áreas verdes 

marice: la izo los salones de 3 semestres y estacionamiento 

minerva: izo las bardas junto con migo y nosotras dos decoramos  

Pero todo este trabajo lo asimos durante 3 días de nuestras vacaciones cada día nos queda vamos como 3 horas o un poco mas fue algo difícil ya que mis compañeras eran de lejos pero todo resulto bien de la maqueta como esperábamos cada una de nosotras.

BLOQUE 1

PORTA FOLIO DE EVIDENCIAS MATEMÁTICAS  2



ÍNDICE
1.-JUSTIFICACION
2.-REFLEXIÓN
3.-EVIDENCIAS

•   Cuadro de doble entrada
•   Collage (fotos)
•   Mapa conceptual
•   Rehilete

4.-CONCLUSIÓN

JUSTIFICACION:

Este tema es de suma importancia ya que lo aplicamos todos los días

en nuestra vida cotidiana y no sabemos que es aparte de que este es un tema que se tenia que ver en el bloque del libro de matemáticas 2

también se tuvo que poner empaño y dedicacion en los trabajos realizados

Lo que se aprendió de esto fue el tipo de triángulos hay y sus ángulos y medidas y si saber los ocupamos diariamente en la vida pero también a los trabajos realizados como un cuadro de doble entrada , un collage, mapa conceptual y un rehilete  se nos izo amena la clase y fue divertida para mi y mis compañeros

REFLEXIÓN:

Las matemáticas son importantes para las personas ya que se utilizan diariamente ya que gracias a ellas  podemos resolver asta al mínimo problema por eso tenemos que estudiar o poner mas atención en las matemáticas aparte de que no siempre son aburridas tal es el caso que en este bloque aprendimos los distintos tipos de ángulos en un rehilete y asta sirvió en mas cosas por que también retro alimentamos  al como hacer un cuadro de doble entrada y un mapa conceptual.

CUADRO DE DOBLE ENTRADA:



MAPA CONCEPTUAL

 COLLAGE (FOTO)

REHILETE

CONCLUSIÓN:

Y en mi punto de vista las matemáticas son importantes para la vida diaria pero también aprendimos algo nuevo y divertido y esto sera para bien en el futuro de nuestras vidas 

RESEÑA 

  para la elavoracion de nuestro rehilete tuvimos que formar equipos de 3 integrantes 

unas vez formados los equipos nos dimos a la tarea de buscar mis compañeras y yo en que tipo de triángulos tenia un  rehilete unas vez  dado los tipos de triangulo eren nos reunimos el 5 de marzo saliendo de escuela mi compañera vanessa se di a la tarea de medir y cortar las hojas y yo uní todos lodos lados.